梅州管教青少年叛逆特训学校排名前十

    应该尝试和他进行深入的沟通一下，孩子需要父母的关心和疼爱，多多和他交流看他怎么想的，有时也要尊重他的想法，不能总用大人的那套权威去束缚孩子。梅州管教青少年叛逆特训学校邓老师教您
    孩子名字：小俊（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：安徽省黄山市屯溪区，学籍：初三

    情况描述：

    原生家庭

    小俊（化名）出生于2006年11月22日，出生地为安徽省黄山市屯溪区； 家庭组成：爷爷奶奶、爸爸妈妈、魏俊逸一家五口； 出生后至上幼儿一直都是由爷爷、奶奶带的比较多，妈妈在小孩2-3岁的时候也开始工作，爸爸由于工作忙，对父亲的责任承担得少，也很少跟孩子交流、互动，那时孩子还是很活泼、可爱，但是随着长大，也开始变得任性，只要说要的玩具一定要买，不买就一直说我就看看，而且一直不走，爷爷奶奶都会满足，爸爸妈妈也基本会满足；

    孩子行为表现

    幼儿园孩子行为表现：幼儿园期间按时上学，就是自理能力差，吃饭都需要喂饭，胆子小，都要跟爸妈一起睡觉；吃东西不太喜欢分享； 小学孩子行为表现：2012年进的小学，学校是他奶奶以前工作的学校，学校老师和奶奶都是同事，很熟悉。爸爸2013年去了外地上班，妈妈2015年去了外地，小学1-3年学习成绩和学校的表现还是不错的，妈妈去了外地之后都是爷爷奶奶带的，2015年之后就会出现上学迟到、作业不做、学校和同学起争执、需要喂饭等等，可能和奶奶以前是学校的老师有关，学校的班主任对他一直比较宽容。
    ①、曾经和小朋友起到争执，直接把小朋友的眼镜打坏，赔了差不多1000元，后续可能批评教育不够，一直小毛病不断，经常打架； ②、和小朋友一起玩的时候，家里比较穷一点的小孩，他没人玩的时候跟他们玩，但是又玩不好，总是说他们没钱，什么都买不起； ③、大概4年级之后，爷爷奶奶零星的总给零花钱，基本5-10元，买买零食，一开始是给，后面是主动要；
    ④、16年的时候由于父母在外，给他买了一个苹果的平板，本意是视频方便，爷爷奶奶不太会用智能手机，结果他沉迷于电脑，后续又买了手机； ⑤、在2018年的时候给他送到全封闭的私立学校去上学，结果一周时间他翻围墙跑回家了，为了这次逃跑，他做了准备，提前准备了20的零花钱，学校离家有30多公里，他自己走路，然后做汽车回家的；后续换到另外一家私立学校，结果他还是逃跑，只能又回到以前的环境； 中学孩子行为表现：2019年进的初中，初一的时候经常犯小的错误，班主任平均一个星期要叫家长进3次学校，这时候妈妈以前回家陪他上初中了，可是每天上学经常迟到，经常跟妈妈吵架甚至打架，后面跟爷爷奶奶也是，尤其是奶奶，要钱干嘛的，稍微不如意就打架，爷爷奶奶为了不影响爸爸的工作，都隐瞒不说，后面父亲因为小孩的缘故，也回家来了，每天接送小孩并辅导作业，开始结果还好，后续因为爷爷奶奶比较惯，经常制止打骂，逐步后期到初二的时候也跟爸爸打架，爸爸因为家庭还是需要工作，所以又去了外地上班，爸爸上班后，初二下学期就是2021年基本就不怎么上学了，主要是懒，起不来，还要玩游戏； ①、初一的时候经常欺负班里的同学，主要是那个孩子家里是父母离异，生活比较艰苦，没有什么零用钱，他就经常欺负他； ②初一下学期，他在上课期间翻围墙，后面爸爸找到校长才免于处罚； ③初二的时候经常跟爷爷奶奶、妈妈打架，那时候奶奶给他买了第一辆电瓶车，自己上学之后，就经常不去，去网吧，还偷偷的抽烟； ④初三基本就不怎么去学校了，过程中爸爸管他的时候，拿刀扎爸爸，都扎出血，那时候比较难以控制情绪，很容易偏激； ⑤、2021年一年时间，因为不去上学，认识了社会的人员，然后以跳楼打架相威胁爷爷奶奶，买了3辆电瓶车，最贵的花了1.9万，一个头盔花了8千，手套2千一个，整个一年爷爷奶奶被气得要命，但是很多事情他们都没有跟爸爸妈妈商量；这些东西买主要是认识的俱乐部成员推销给他的，他骑车会到100码，不仅赚他的钱，还表面上称兄道弟；一个小的案例，他跟小孩一起吃夜宵，屁股一拍走人，让小孩付钱，最后是赊账，爷爷付钱的，他有时候熟悉的地方买东西都是爷爷奶奶付钱的； ⑥过程跟爸爸打架也报过警，没什么效果，总是说他未成年，派出所处理不了他； 比较喜欢说谎，做事答应的不兑现；打电话经常故意不接；

    父母期望

    戒掉烟，端正思想态度，尤其做人的基本准则，诚信做人； 生活作息规律正常； 能够体会家人的不易，对于社会上的人和事情，自己能够多一番思考，天底下没有免费的午餐； 对未来有自己的打算，不能浑浑噩噩的混着； 做一个对自己负责，对社会有用的人；

    对应辅导方案

    1认知方面：
    （1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
    （2）能够正视自己的问题，找到问题根源，犯错误后最应该自我分析为什么会出现错误，先把整件事的大致过程分析一遍，然后再仔细想想哪里做的不对。增强自我批评教育，孔夫子曾经说过，人每天要反省自己三次。
    （3）树立正确的人际交往观，掌握正确的人际交往方法，结交益友，杜绝损友。 一是注重情感沟通，增加相互沟通的灵活性。二是注重距离效应，增加相互交流的广度。三是学会互相包容，增加互动的互补性。四是学会善待他人，增加相互沟通的主动性。
    （4）亲子关系方面，
    ①中学生尤其是初中生正处在生理的叛逆期。自己要知道这个时期的特点，控制自己的叛逆行为，相信大多数家长还是很通情达理的。
    ②经常跟家长谈心，让他们知道你已经长大了，事事都有自己的想法，虽然可以还不太全面。总之跟小学是大不一样了。让家长跟得上你成长的步伐，改变原来的处理方法。
    ③对待问题要会从好处着眼，先考虑可以借鉴的东西。家长不是神仙，允许他们犯错误，他们明显不对的，先不要顶撞，可以通过书面的方式跟他们解释。
    （5）法制思想方面：加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
    2、行为习惯方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，从点滴做起，做好基本的衣食住行，穿衣叠被，洗漱洗晒。能够自己照顾好自己，学会独立，培养动手能力；
    （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，对于别人的诱导保持自己的主见，规范自己的言行，注重礼节礼貌；
    （3）引导该生克服拖延症，提高做事效率，今日事今日毕。
    3、情绪情感方面
    引导该生调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法 ，及时宣泄负面情绪，保持持久的健康的心境。
    ①。在平时生活中，家长和老师应该掌握相关的心理学，应该教育孩子，这样才可以有利于掌握孩子的身心发展，并且能够为孩子做好教育的准备工作，平时的时候应该让孩子树立正确的人生观价值观。
    ②。可以通过运动来进行缓解的，压力大的时候可以运动健身出一身汗属于一种很好的缓解压力的方法，因为通过运动可以更好的消除精神疲劳，保持身体健康，呼吸新鲜空气的时候还可以更好的放松身心。
    ③应该积极的调节自己的压力，平时的时候让自己静下心来分析问题，考虑问题，应该积极的寻求解决的方案才行，应该转移自己的注意力，平时学习比较压力大的时候可以暂时放空自己，转移自己的注意力来缓解压力，可以让自己做一些轻松的事情