襄阳叛逆孩子封闭式学校教育方法

    孩子网瘾、厌学、难管教，家长在养育孩子的过程中，网瘾、厌学、难管教是家长的三大难题，经常是说教、批评、讲道理十八般沟通方法用上了，最后只得到孩子敷衍襄阳叛逆孩子封闭式学校教育方法

    孩子名字：廖二（化名），性别：男，年龄：16，籍贯：湖北省鄂州市华容区，学籍：休学

    身体素质情况

    该生在襄阳叛逆孩子学校身体身体健康，在训练中没有什么不适应的地方，也没有生病，就是体能上有所欠缺，需要慢慢努力锻炼。

    心理健康状态

    第一次月总结：该生入襄阳孩子封闭式学校之前存在很多问题，在外面跟不良少年混社会，厌学，早恋，身上大面积纹身；入校前两天反抗很激烈，做出的事情很极端，打算伤害自己来使老师和家长妥协，放任他出去继续以前的生活，但是这戏家长是下定决心要让他脱离以前那种环境，那些人，离开他们他才能重新开始新的人生，在我们的教育下他逐渐收起了他外表强大的防御，表露出内心懦弱的一面，他表面的保护色其实就是在掩饰内心的无助，他也需要朋友，需要关注，需要同情，我可以给他安全舒适的聊天环境，希望他一点点展示自己，我希望能给他更多的帮助； SCL-90心理测试结果 强迫症状，中度强迫症，具有强迫观念或强迫动作和行为，人际关系，人际关系中度敏感 对别人责备求全、感情容易受到伤害，尤其是在与他人相处时比较明显，抑郁，中度抑 郁，表现出情绪低落、兴趣减少、精力减少、自卑自责、感觉做什么事都失去意义，焦虑 中度焦虑，表现出案张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，担心飞来横祸 ，常件有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适，敢对，轻微敌对情绪，表现出发牌气、易 激惹，恐怖，轻微恐惧不安，偏执，中度疑心病，常认为别入的言行均在含沙射影、指桑驾 槐，或认为别人没有对其成绩作出正确评价，精神病性，中度精神性阳性症状，包括凭空闻声，内心想法没说出来就被别人知道了、孤僻、情感退缩等，躯体化，主观与体状况轻 微不适应，如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等：其他，中度饮食睡眠不正常， 测试结果正常，心理状况良好 1OC

    行为习惯状态

    内务也基本能按照要求完在襄阳教育好方法学校日常生活中，通过行为习惯的培养，该生已基本具备生活自理能力，自己的洗漱，卫生，成，生活作息也有了一定的规律性；

    下月辅导计划

    引导孩子去理解爸爸妈妈，认识到父母为自己付出的一切，他们对于自己的要求是为了什么，接受父母存在的不足。