鄂州叛逆少年封闭管教学校开设劳动实践操作课

　　一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，叛逆少年封闭管教学校解决纠正案例：

　　孩子名字：云云（化名）  性别：女  年龄：15  籍贯：浙江省温州市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　该生三岁时，父母离异，孩子跟随母亲在广西桂林生活，母亲由于工作原因，教育陪伴孩子时间较少，主要由外公外婆抚养长大。该生9岁时，母亲再婚，孩子跟随母亲迁往温州，主要由继父的爸爸妈妈抚养，亲情感淡漠，缺乏安全感。有同母异父的姐姐，家庭关系中比较喜欢姐姐，但是与姐姐联系少。

　　学生行为表现

　　该生12岁开始，出现厌学，逃学现象，开始结交社会不良青年，甚至夜不归宿。13岁被一女性朋友的哥哥侵犯过，造成心理创伤，从此浪迹社会，抽烟喝酒，经常出入酒吧KTV等不健康场所，生活比较堕落，送到鄂州叛逆少年封闭管教学校。

　　父母期望值

　　孩子在鄂州叛逆孩子封闭学校能回归正常生活作息，与父母关系能改善，树立正确的交友观，戒掉不良行为（抽烟、喝酒、泡吧）

　　对应辅导方案

　　1、认知方面：
　　（1）孩子在鄂州叛逆学生管教学校认知上树立正确的交友观念，学会分辨是非。
　　（2）讲述违法犯纪的危害，加强该生的法律法规意识培养。
　　（3）让其明白正确是非观念，理解父母学会感恩，懂得正确的交友方法。
　　2、行为习惯方面：
　　（1）明白父母对自己的爱，理解父母的做法，体谅父母的难处。行为上养成良好的作息习惯。
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌。
　　3、情绪情感方面：
　　（1）引导学生学会释放不良情绪，学会正确的调节情绪方式。
　　（2）触及内心的阴影面，疗愈内心的创伤，修复内心安全区，打开内心阳光的一面。
　　（3）能够以不同角度发现父母对自己的关心和爱，认识到了自己以前跟父母沟通时的问题。