商丘青少年叛逆期素质学校效果如何

　　我们是不提倡早恋这个提法的，人在青春期的时候，第二性征出现，对异性有好感这是非常正常的现象，有时候，大多数就是一个比较朦胧的感觉，这个时期有这个感觉对人的成长经历是有好处的。有时候是家长或者是老师，给了孩子强化的思想，让他们真正的谈起“恋爱”来，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，商丘青少年叛逆期问题学校解决纠正案例

　　孩子名字：小奇（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：湖北省孝感市  学籍：初中在读

　　原声家庭情况

　　小时候跟着奶奶生活，后面因为胳膊摔断，跟着爸妈生活，爸妈年龄较大，平时教育模式经常骂孩子，家里还有个已经结婚的姐姐。

　　孩子行为表现

　　从三四年级就开始接触手机，当时还能够控制自己，6年级时开始一发不可收拾，有时候一玩就是十几个小时，到初一就经常因为手机问题和家里吵架，寒假的时候更加离谱，后面临近上学时间不想上学，就开始不上学在家玩手机，家长无奈送到商丘叛逆期孩子学校。

　　父母期望值

　　希望孩子在商丘青少年教育学校能够自理能力增强，沟通能力变强，能够自信自强。

　　对应辅导方案

　　1.认知方面
　　（1）孩子在商丘孩子素质学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。
　　（3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。