商洛全封闭叛逆期教育学校

　　少年期的孩子心理各成分发展速度不同，容易出现一些过激行为。所以少年期又被称为危险期。如果不加以正确的引导，很多孩子会误入歧途，或者出现心理问题。那么，父母在这一时期应如何引导孩子呢，商洛全封闭叛逆期教育学校杨老师分享一则真实案例

　　孩子名字：李兴（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：广西壮族自治区桂林市象山区，学籍：初二

　　原生家庭情况

　　父母有离过婚，之后复婚。父亲性格乐观，但有些爱面子。亲生父亲目前在外地务工。孩子从小和母亲生活在一起，外出工作时寄养在养父家，三年级后母亲将其接回。孩子对亲人印象都还挺不错。

　　孩子行为表现

　　网瘾，沉迷于手机游戏，缺少身体锻炼，体重较轻，身体素质情况有待提升，孩子属于自愿到启德。

　　父母期望值

　　希望孩子能在商洛全封闭学校进行军事训练，多锻炼身体，提高身体素质，增强体质。认识到网络成瘾的危害，正确看待网络和合理使用手机。回归校园，努力学习

　　对应辅导方案

　　针对该生的情况初步拟订的心理辅导计划：
　　1、在生活上多关心该生的情绪状况，生活状况，与该生建立良好的咨访关系，相互信任；在与该生心理咨询时，采取真诚、尊重的态度，倾听和积极关注和共情的方法。
　　2、商洛叛逆孩子教育学校心理测试（中学生心理健康测试）查看孩子学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐惧倾向、冲动倾向等七个维度得分水平。
　　3、商洛全封闭叛逆期教育学校一对一心理辅导中主要使用叙述法，从孩子口中了解以往的行为表现，包括家庭关系，人际交往，学业态度等三个方面共同探讨出问题的所在、问题产生的原因，问题造成的后果，应对问题的策略，最后在生活中实践。
　　4、沙盘游戏疗法 创造一个安全，自由，保护的空间，通过沙盘来呈现孩子潜意识的状态，寻找治愈和创伤的线索，整合冲突，在治疗与分析的过程中沟通无意识,在意识与无意识之间建立贯通的桥梁,进入无意识来化解各种情结,通过无意识来增加与扩充意识自我的容量和承受。
　　5、绘画心理测验（房树人） 测查孩子对家的感受性以及隐匿在内心深处的对家庭成员的态度和看法，测查孩子当下情绪状态，人格成长状态，自我认知情况