马鞍山问题少年全封闭特训学校在哪里

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　　马鞍山问题少年学校案例分析：孩子名字：段雨（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：湖北省武汉市，学籍：初一在读

　　原生家庭情况

　　家庭成员：爸爸，妈妈，自己。父母在孩子8岁时分居， 11岁时父母离婚，孩子的抚养权归母亲。 该生从小到大基本都是母亲在带，父亲因工作原因，基本没空照顾孩子，在孩子的记忆中，父亲是缺位的。父母关系不太和谐，对教育孩子有不同的观点，母亲性格柔和，父亲过于刚烈。 母亲因为要工作，孩子经常一个人在家，放学后自己会去打球，做作业等，都是自己一个人完成，相对较独立。 孩子在小学2年级学轮滑受过伤，已恢复，但在运动时，偶尔会感到痛。

　　孩子行为表现

　　该生小时候聪明活泼，4年级前各方面都很优秀，围棋三段，书法四级，每年都是优秀学生，班级前3，在学校遵守校纪校规，在家长和老师心中都是好学生。到了5、6年级有点小叛逆苗头，慢慢开始和班上一些成绩不好的同学玩，在这个过程中，6年级开始接触了手机，但是家长到7年级时才发现，没有引起重视，还在以孩子小时候的表现看待孩子。在暑假和这次寒假放假，该生在家黑白颠倒，不按时吃饭，母亲做的也不吃，玩手机，不写作业，甚至与父母对抗，青春期叛逆该有的样子，都呈现出来了，母亲无法接受孩子的现有状态，最后选择送到我校进行矫正和提升。

　　父母期望值

　　1.有正确三观 2.通过马鞍山全封闭管理学校学习不沉迷网络 3.正常生活和学习

　　马鞍山特训学校辅导方案

　　1.引导该生养成良好的行为习惯、健全生活规律。
　　2.正确对待手机的使用，认识到游戏只是娱乐，不能作为生活的全部。
　　3.沙盘疗法和房树人技术分析。
　　4.引导该生有正确的三观，同时明确学习的重要性。