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15岁男孩缺乏家庭关爱改变过程
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孩子名字:汤同(化名),性别:男,年龄:15,籍贯:辽宁省沈阳市,学籍:高一休学
原生家庭情况
系正常原生家庭,父亲在一个保密单位正常上班,平时管孩子比较少。你应该说不能算缺位,但互动的机会不多。母亲暂未上班。 父母关系尚可,孩子对母亲比较依赖依恋,跟父亲的关系一般。因为学习的状态不佳,使用手机的频率过度。父母均对孩子动过手。
孩子现在的表现
从9月份到现在学无学在家。诱因军训深蹲做不下来,受批评,对抗学校让带回家的。过去的学习阶段中经常会有迟到,早退,缺课等现象。学习成绩优秀,中考724分。所就读高中算是当地相对较好的普通高中。对网络的依赖依恋情况比较严重,玩游戏,《少女前言》
父母期望
孩子通过荆门全封闭管理学校的帮助教育,回归正常的人生轨迹,功能地段能完成高中阶段的学业。改掉对电子产品的过度依赖,改正网络过度依赖的不良行为习惯。
荆门叛逆孩子管理学校辅导方案
主要是帮助他认识自己,了解自己的心理问题,接受另一个不一样的我,不再选择逃避问题,鼓起勇气,正确面对问题,改变自己的不良行为,尽可能的做一个好孩子,好学生。 ①运用认知行为疗法; ②榜样名人激励法; ③动机会谈法; ④家庭疗法; ⑤团体疗法; ⑥整合医学疗法; ⑦0H卡潜意识疗法; ⑧沙盘疗法等为辅导主线。 目的是使该同学淡化强迫情绪,多疑,犹豫不决等现有心理困惑,同时缓解敏感,求全责备,焦虑现状。易激怠,疑病症等状态均应通过相应的干预法方得以改善。