广西贵港青少年封闭式管理学校，孩子厌学教育学校

　　广西贵港教学专业的青少年封闭式管理学校在多年的教育实践中始终秉持一个朴素的认知：教育孩子从来不是某一方的独角戏，父母的角色始终是这幕成长剧里无法缺席的主角。
　　很多家长选择送孩子进入封闭式学校时，总带着些许“把教育责任交托出去”的松口气，好像孩子后续的行为矫正、习惯养成，就全靠学校的管教。但这所学校的老师总会在入学面谈时跟家长把话说透：封闭式管理提供的是一个相对纯粹、不受外界不良因素干扰的成长环境，老师会盯着孩子的作息、矫正偏差的行为、补落下的功课，但孩子骨子里对亲密关系的感知、对是非对错的底层判断，最早都来自家庭。

　　学校曾接收过一个沉迷网络、跟父母零交流的男孩，刚入校时连电话都不肯接家里的。老师花了三个月时间慢慢打开他的心结，才知道他父母常年在外做生意，从小到大只会问成绩，考得好就发红包，考差了就骂他不争气，连他什么时候迷上游戏、第一次在学校被人欺负都不知道。后来学校要求家长每周必须写一封信，不说大道理，就讲自己最近的生活、讲家里小猫又打碎了杯子、讲爸爸当年第一次做生意亏了钱躲在出租屋吃泡面的事，一开始男孩收到信还撇撇嘴，后来会偷偷藏在枕头底下，半年后父母来接他，他第一句话是“你上次说腰不好，去医院看了吗？”

　　这件事让学校更加确定，再好的学校教育，也填不上家庭教育的缺口。所谓父母的义务，从来不是给孩子付够学费、提供优渥的物质条件就够了。是孩子牙牙学语时你蹲下来跟他对视的耐心，是他第一次犯错误时你不纵容也不粗暴的引导，是他进入青春期有了小秘密时，你愿意停下手里的事听他说废话的包容。哪怕孩子暂时进入封闭式学校学习，这份义务也没有转交到任何人手上。
　　学校会定期组织家长课堂，教家长怎么跟青春期的孩子沟通，怎么避免用“我都是为你好”的话刺伤孩子，怎么在孩子取得小进步时给出具体的夸奖而不是敷衍的“不错”。也会设置亲子开放日，让家长看到孩子在学校叠得整整齐齐的被子、亲手做的手工作品、跑操时晒得黝黑却发亮的脸。很多家长来的时候还抱着“我家孩子问题太多，麻烦老师多管管”的心态，走的时候红着眼眶说，原来之前自己错过的，比想象中多太多。
　　教育的本质从来不是把孩子塑造成某个标准模板，而是让他感受到足够的爱与尊重，慢慢长出属于自己的翅膀。学校能做的是在他走歪的时候扶一把，在他偷懒的时候推一下，但能给他的翅膀注入力量的，永远是父母不曾缺席的爱与责任。