江苏南京叛逆孩子管教机构及时采取措施进行指导

孩子是初中生，个子高，学习成绩还可以。老师发现孩子好几天没笑过，也没见过他和其他同学说话，更别说一起玩了。他上课总是低着头，学习热情不高。孩子的生活习惯懒惰，气质倔强，自尊心强，叛逆心理严重。他们经常与父母和老师发生冲突，有很强的抵触情绪。家长不得不带孩子去江苏南京叛逆孩子管教机构咨询。

尤其是在学校，这种反抗非常严重。每次老师批评他，他的眼睛都直接对着老师，看起来很不服气，甚至和老师顶嘴。我故意在课堂上做小动作，但下课后没有完成作业。在家里，父母和孩子交流，孩子总是表现出极度的厌烦，有时甚至大喊大叫。最近孩子的学习成绩一路下降，几乎垫底。老师让他去办公室说话，孩子也像往常一样左耳进右耳出，回到教室。为此，老师还进行了家访。

顾问表示，由于儿童正处于初中青少年成长的过渡时期，他们的独立理解和自我理解日益增强，他们渴望摆脱父母和老师的监督，尤其是讨厌成年人把自己当作孩子。所以为了反映他们自己的不寻常，抵制任何批评的情绪。学生的叛逆心理是一种抑郁的反抗心理，一旦这种心理发生，就会形成一种固定的思想形式，对教师的教育甚至一切言行持负面情绪，使教育不能达到预期的效果，一夜之间也可能导致矛盾的加剧。因此，一旦家长发现学生有叛逆心理的迹象，应及时采取措施进行指导。