山东聊城全封闭叛逆孩子训练学校根据厌学生的特点进行教育

现有学校教育体系的影响。上级教育主管部门对学校教育质量的评价往往以入学率为主要依据。在这种情况下，学校不得不以追求入学率为主要目标。这种教育很难实现全体学生的素质教育，更难根据厌学生的特点进行教育。随着学习时间的延长、考试次数的增加、作业量的增加，学生学习成绩的两极分化加剧，部分学生不断产生新的学习困难，导致学习疲劳。

师生关系的影响。山东聊城全封闭叛逆孩子训练学校认为师生关系对学生影响很大，部分教师对优生和厌学学生有不同的教育价值观。客观上导致学生学习机会不平等。厌学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；老师只要求厌学生不破坏纪律，不影响他人。老师对厌学生的负面期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。

受不良社会风气的影响。不良的社会氛围和社会文化也对学生的学习产生了一定的负面影响。社会上一切看钱的赚钱理念；一些不健康的电影、视频、书籍等青少年中学生也产生了负面影响。也有一些学生在社会上结交了一些朋友后，逐渐厌倦了学习。

叛逆是一种常见的社会心理现象，是指当客观环境的要求不符合主体的需要时产生的强烈的叛逆心理。由于叛逆是一种普遍的社会心理现象，儿童的叛逆也是正常心理现象的行为表现。是孩子在成长过程中的自我独立，是家长和老师的叛逆心理和行为。