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社会的各种因素,催生了一大批问题少年、叛逆少年,很多问题孩子在正苗启德军事化管理学校得到了有效的矫正,关于孩子出问题的原因,正苗启德学校分析如下:
1、家庭教育问题
现在的孩子都是家里的“小皇帝”和“小公主”,许多家长都把他们当成“宠物”进行“圈养”,从小父母对其就百般依顺,造就了现在的青少年自我、任性、固执和叛逆,而“问题少年”中就有许多是典型的代表。家庭父母离异也是促成“问题少年”的一大因素,孩子的父母离异造成他从小就在没有幸福和温暖的家庭成长,其心理的伤害是无法想象的,伤害的过程造成其扭曲的心理,这是变成“问题少年”的关键。
家庭的粗暴管教也会促成“问题少年”的形成,孩子的健康成长需要父母的爱心呵护,而父母采用比较单一粗暴的教育方式,对孩子做错就破口大骂,乱踢乱打甚至暴力对待,那样只会造成孩子叛逆,性情暴躁,性格古怪,在每一位孩子的性格上总能找到他们父母教育的轨迹。
2、社会不良影响
社会的不良风气是“问题少年”的催化剂,在现实生活中,重利忘义、尔虞我诈、互相倾轧的现象,有钱人的醉生梦死、征歌逐色、纸醉金迷、讲排场、摆阔气与穷人劳碌奔波、餐风露宿、常遭白眼形成鲜明的对比,这给青少年带来了不良影响。社会上部分人的暴富引来了不少贪羡的眼光,“读书无用论”的观点仍然甚嚣尘上,这些甚至成为部分长辈不关心青少年受教育的最佳借口。
社会上的用人标准,比如任人唯亲,裙带关系,又比如对部分残疾人、身高不足者、高度近视者的歧视,都会使青少年在幼小的心灵中产生拒绝社会、为富贵不择手段的畸形心态。这些是催生“问题少年”的歪风邪气。
3、学校教育
应试教育是“问题少年”产生的助推器,在当今的教育体制下,特别是在中考、高考这根指挥棒的指挥下,许多初、高中学校仍然都是重智轻德,以求在中考、高考中考出个好成绩,来扩大学校的影响力。这些学校对学习成绩差的中下生采用漠视姿态,放任态度,甚至放弃做法,在没有得到老师的教育帮助和爱心关怀之下,“中下生”就像花丛中的杂草到处泛滥,最终沦为“问题少年”。