湖北针对叛逆期网瘾孩子特训学校在哪里？

　　对青少年、儿童而言，记忆是影响他们学业成就的一个重要因素。
　　儿童只有增强记忆，才能保证学习效率，才能不断开发儿童的智能，并在此过程中不断积累新知识。
　　做法一：指导孩子掌握记忆规律
　　以记忆为研究对象的心理学家艾宾浩斯曾做过一个著名的实验：
　　记住13个毫无意义的音节之后，1小时之后，就会忘记7个；2天之后，又会忘记1个。6天以后，尽管仍然在遗忘，但是很慢。
　　显然，记忆的过程结束，遗忘就开始了。忘却的速度是先快再慢，然后再慢慢忘记。
　　因为记忆事物在遗忘时具有先快后慢的特征，所以家长们要引导孩子掌握记忆规律，针对记忆的特点进行学习。

　　一般来说，刚学过的东西要多加复习和记忆，以后复习和记忆的次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐延长。
　　做法二：教孩子正确的记忆法
　　没有记忆，就无法学习。许多小孩在那时学到了，也能记起来，可是时间久了，还是忘了。
　　所以，记忆是需要反复加强的，例如，有一些问题，虽然孩子这次明白并且记住了，但是下次家长在问他问题时，可以换个角度提出问题，这样，孩子不但知道从一个角度来考虑，而且对这个问题有很深的印象。
　　有资料表明，人脑所能储存的知识是一个美国国会图书馆藏书的50倍，也就是大约一千万册图书的50倍。
　　对于这一令人震惊的数字，人类大脑的记忆潜力不言而喻。家长要自觉引导儿童掌握正确、有效的记忆方法，以提高记忆效果。
　　一、分类记忆法

　　简单地说，将很多类似的东西归入一类。分类的过程，也是一种理解的过程，其自身已具备记忆的功能，儿童进行分类，一边理解，就等于记忆。
　　二、协同记忆法
　　当记住一些事情的时候，让孩子一边阅读，一边写作，一边倾听，让各种感觉介入，这样有利于提高记忆的效果。
　　三、歌诀记忆法
　　可使儿童将需要记忆的材料运用谐音、比兴等手法，制成歌谣或口诀，以增强记忆。