福建漳州专治叛逆教育孩子特训学校怎么样？

　　孩子厌学教育学校：小孩不愿意上学怎么办？
　　大部分孩子到了入学年龄，总希望能早日跨入学校的大门，但是，也有一些孩子不愿意去上学。有的上了几天课，学习热情却逐渐下降，这是为什么？理由很多，一是在上学之前，听了一些人的议论，怕入学后紧张，受束缚；二是上学后受到批评，感到委屈，感觉不如在家温暖；三是学校要求太高，过严，孩子原有的生活习惯没能顺利克服，新习惯又未形成，感到难以适应。第四，有些学生在学校里受到同学的欺负和威胁，心里害怕，不愿意再去学校。
　　孩子不愿意上学，家长必须认真了解并辨别具体情况，“对症下药”。假如是孩子怕紧张，就应该讲好学校的新天地，与此同时，小朋友的高级行为要给予引导，这样才能激发孩子积极学习的勇气和信心；如果是孩子害怕老师批评，就要讲批评使人进步的道理，清除怨恨心理；若小孩害怕挨打，应主动与学校联系，寻求合理的解决方法，只要家长教育得当，孩子就会高兴地去上学，而孩子不想上学校，她的这种愿望肯定是有原因的，而解决的真正原因却相对容易些。
　　对于这个问题，孩子厌学教育学校建议采取以下步骤：

　　1.既然孩子不愿意去学校，那么就不要每天催他去，催逼孩子去只能使孩子更加反感上学校这件事。
　　2.让孩子在家里呆三天-注意让他很孤单很无聊地呆上三两天，电视不让看，大人也别陪他玩，好吃的好喝好玩的一概不再让他享受特权，其原因很简单，不上学的孩子无权享有这些权利，目的是使孩子感到不上学真的无意义，不开心，不自在。
　　3.当孩子表示要上学时，要抓紧时间进行教育指导，不要轻易答应孩子上学的事，而是要让孩子明白学习是自己的事，之后不珍惜不上学的话就不用去，并且为其定规矩，这对于孩子将来形成正确的学习态度很重要；
　　小孩暂时不想上学是一件很小的事，父母只要从孩子心理需要的角度出发，往往都很好解决。法则只有一条，孩子们乐此不疲，最讨厌过“无聊、无趣”的生活，对比两种情况，孩子就会找到最佳的“行为方式”。
　　青少年教育学校：孩子被同学孤立怎么办？
　　青少年教育学校：如果发现孩子被孤立无援，家长首先要倾听孩子的痛苦，告诉他，家长认同并接纳孩子的感受，许多人都将面对这一问题，一段经历需要成长，经过努力，父母们会支持他，帮助他克服困难，这是一段经历。
　　与孩子一起分析孤立的原因，商讨解决办法。若因出类拔萃而遭他人妒忌，首先要确认孩子的优秀与独特，同时告诉孩子集体是一个复杂的大家庭，锐意进取的同时也要考虑别人的感受，有时候可以适当低调一些；假如是因为孩子内向、胆小、不合群而被孤立，要想方设法培养孩子的自信，鼓励他大胆地与小朋友交流。家长不仅要给孩子建议，还要追踪事物的发展变化和结果。
　　假如孩子调整了自己，做了改变，被孤立的情况却依然存在，此时家长必须出马帮助孩子重新回到集体，不能让孩子长期孤立下去。
　　父母也可以先帮孩子“拉拢”一两个小孩，直接与这些“关键小朋友”的家长联系，组织聚会，逛公园等孩子感兴趣的活动。重要的是孩子们如果在班里表现出色的话，小孩有了朋友，等于在集体中有了一个阵营，打开一个僵局，扩大友谊并不难。
　　怎样才能缓解孩子被孤立的处境？

　　1.让孩子正确理解“个性”与“集体”的关系。小孩子的头脑总是非黑即白，所以他们常常错误地把交际圈看成没个性，不合群就是一种独特性。
　　2.让孩子明白“合群”并非完全认同。父母应使孩子明白，使他们合群并不意味着放弃拒绝的权利。人际交往也要看这一群体的决定是否正确，绝对不能为了合群而做像吸烟、逃课等完全错误的事。
　　3.鼓励孩子多参加一些活动。不管是哪一群人，强人总是更容易赢得赞美与认同。并且经历了各种活动洗礼的孩子们也会变得更幽默、更有交友的自然优势。
　　4.鼓励孩子消除羞怯情绪。青少年时期的学生在生理上会有一些改变。父母在这个阶段一定要教育孩子，不要因为这些变化而害羞。
　　孩子希望与他人交往，最根本的原因就是他们希望自己能被同龄人认同和群体认同。孩子在参与活动的过程中会主动或者被动地学到许多知识，这些知识是他们获得同辈认同和赞赏心理的重要因素。因此要摒弃羞怯心理，用来表达自己的个性，这样就容易交好朋友，使自己更合群。
　　青春期是孩子个性形成的重要时期，这一时期的孩子需要同辈的认同。只要好好地教育自己的孩子该怎样与人相处，就能保证他们既能在保持自己独特个性的同时又能交到一大批好友，成为一个有个性但从不孤独的人。